Доступная среда для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ.

 Обучение детей с ОВЗ

•   обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - имеется пандус при входе в школу;

•   условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - доступно;

•   условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - предусмотрены программой развития школы;

•   доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - имеется сеть WI-FI;

•   электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - доступны все

Информация об обеспечении возможности получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

1. Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (пандус). Конструктивные особенности здания школы не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание школы будет предоставлено сопровождающее лицо.

2. Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья. Специально предусмотренные и оборудованные помещения отсутствуют. Учебные кабинеты и библиотека не укомплектованы специальными адаптивно-техническими средствами для лиц с ОВЗ.

3. Условия питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Оборудование и персонал пищеблока школы покрывают потребность обучающихся в 2 -х разовом горячем питании (горячий завтрак и обед), для инвалидов и детей с ОВЗ питание бесплатное (информация размещена на официальном сайте Учреждения в разделе «Питание обучающихся с ОВЗ».

4. Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Здание школы  оснащено противопожарной сигнализацией, информационным табло (указатель выхода), необходимыми табличками и указателями и звуковой информацией для сигнализации об опасности.5. Доступ к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья.

5.Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.

Информационная база школы оснащена:  электронной почтой;  выходом в Интернет;  функционирует официальный сайт школы. Доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет доступен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в  компьютерном классе на 1 этаже. Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в школе действует система контент - фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для учащихся и преподавателей школы закрыт. В школе имеются мультимедийные средства обучения, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника, видеотехника (мультимедийные проекторы, телевизоры), электронная доска.

6. Кадровое обеспечение образования (наличие в штате организации педагогических работников, имеющих основное образование и (или) получивших дополнительное образование для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья) – тьютор, которая в 2019-2020 уч. году прошла курсы повышения квалификации «Современные подходы к организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)  в общеобразовательных организациях в условиях реализации ФГОС НОО»; приняла участие и выступила в заседании «круглого стола» по проблеме «»Тьюторское сопровождение в работе с детьми с ОВЗ в начальном классе» (март, 2020г.).

7.Специальные условия реализации ООП  для учащихся с ОВЗ - информация размещена на официальном сайте Учреждения в разделе «ФГОС начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

 

№ п/п	Наименование оборудования	Количество, шт.
1.	Наушники с микрофоном Logitech USB Headset H430	2
2.	МФУ Canon i-Sensys MF 550d	6
3.	Принтер  HP Color LaserJet	1
4.	Доска интерактивная с программным обеспечением TRIUMPH Multi Touch78	1
5.	Пандус	1
6.	Проектор короткофокусный  с креплением Asers1213Hn	2
7.	Игровое коррекционное оборудование: игры для развития памяти, внимания, мелкой и крупной моторики, настольные нейропсихологические развивающие игры, фигурная пирамида, мячи для развития моторики, кукольный и пальчиковый театр, кинестетический песок, релаксационные коврики	15

 

 

Перечень электронных ресурсов

http://www.mon.gov.ru	Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
http://www.edu.ru	Федеральный портал "Российское образование"
http://window.edu.ru	Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
http://school-collection.edu.ru	Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
http://fcior.edu.ru	Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
http://www.mon-rk.ru	Министерство образования, культуры и науки Республики Калмыкия
http://uprobr.mon-rk.ru	Управление образования администрации города Элисты
http://www.coko08.ru	Центр оценки качества образования
http://obrnadzor.gov.ru	Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
http://www.kpmo.ru	Электронный мониторинг развития образования - НАША НОВАЯ ШКОЛА
http://www.tih.kubsu.ru	Электронные библиотечные системы и ресурсы